L'Ecole à la dérive - Ce qui se passe vraiment au collège PDF

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INFORMATION
DATE DE PUBLICATION 2004-Jan-15
AUTEUR Evelyne Tschirhart
ISBN 9782846210478
TAILLE DU FICHIER 2,52 MB
NOM DE FICHIER L'Ecole à la dérive - Ce qui se passe vraiment au collège.pdf
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DESCRIPTION

On se lamente sur l'illettrisme, les incivilités, l'ennui des élèves, la violence à l'école, comme s'il s'agissait d'un mal étrange, inhérent à l'évolution de notre société et de son système éducatif... Mais que reste-t-il de celui-ci, devenu un vaste champ d'expérimentations souvent délirantes, travaillé par une succession de réformes qui n'ont fait que brouiller le sens de sa véritable mission, déboussolant et culpabilisant les enseignants et les soumettant aux diktats du " politiquement correct " et de l'" égalité citoyenne ". L'auteur de ce livre relate fidèlement son quotidien d'enseignante au collège et décrit les situations d'apprentissage, souvent ubuesques, imposées par les directives ministérielles dont le credo est d'" apprendre autrement " et qui justifient en grande partie l'échec scolaire. Ce qui prévaut désormais dans nos établissements, c'est que l'effort est inutile, que l'on n'a plus à se référer au patrimoine culturel et que l'on ne se soucie plus des notions fondamentales comme apprendre à lire, à écrire et à compter. Mais cela vaut pour l'ensemble des disciplines où l'enseignement, de plus en plus, se réduit à être à l'écoute des jeunes, sinon à leur service. En voulant " s'ouvrir sur la vie ", l'école s'est laissée polluer, envahir par l'air du temps : elle est aujourd'hui menacée de perdre ses valeurs républicaines. Un constat affligeant, où l'espoir réside dans le sursaut que sauront peut-être donner ceux qui refusent cet état de fait et veulent faire entendre enfin la voix du bon sens.
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l'école primaire à la dérive ? Nous avons milité sans relâche pour une formation des maîtres exigeante qui n'oppose pas artificiellement les « contenus » et la « pédagogie ». Nous avons cherché, pour cela, à faire collaborer, dans des centres de formation à taille humaine, tous les acteurs de l'Éducation nationale. Nous nous sommes attachés à mettre en place un suivi ...

Quatrième point : on voit la dérive qui consiste à transformer le professeur en animateur (de jeux !). Or on n'est pas dans un centre aéré quand on vient au collège ou au lycée. Le professeur est détenteur d'un savoir et il est là pour le transmettre. Ce point me semble-t-il doit être rappelé. C'est à la qualité de cette transmission de savoirs et de savoir-faire que sera jugé le ...

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